
午夜借时局
故事从校钟在凌晨敲响第十三声开始。校钟修复师许和正在山城钟楼与地下齿轮室处理一件本来很普通的事,却发现它牵动着更大的难题:查明一所学校每天多出的第六十一分钟。最先提出不同看法的是失眠的旧校长方启,两人并非天生合拍;对证据、风险和责任的理解总是错位。学生的记忆被校钟悄悄交换。在方启拿出二十年前的修钟收据之后,主人公必须判断怎样行动才不会让无辜的人承担后果。作品不以突然出现的万能答案收场,而是写出人物在现实限制里怎样作出能够负责的决定。
从第一章读起 →


故事从校钟在凌晨敲响第十三声开始。校钟修复师许和正在山城钟楼与地下齿轮室处理一件本来很普通的事,却发现它牵动着更大的难题:查明一所学校每天多出的第六十一分钟。最先提出不同看法的是失眠的旧校长方启,两人并非天生合拍;对证据、风险和责任的理解总是错位。学生的记忆被校钟悄悄交换。在方启拿出二十年前的修钟收据之后,主人公必须判断怎样行动才不会让无辜的人承担后果。作品不以突然出现的万能答案收场,而是写出人物在现实限制里怎样作出能够负责的决定。
从第一章读起 →
故事从雨夜城门贴出一纸禁行令开始。架空王朝女律官沈照夜正在临川都城与水闸官署处理一件本来很普通的事,却发现它牵动着更大的难题:查明雨天才启用的秘密审判规条。最先提出不同看法的是守城校尉谢安迟,两人并非天生合拍;对证据、风险和责任的理解总是错位。旧法与民众安全发生冲突。在谢安迟带她看见被淹的贫民巷之后,主人公必须判断怎样行动才不会让无辜的人承担后果。作品不以突然出现的万能答案收场,而是写出人物在现实限制里怎样作出能够负责的决定。
从第一章读起 →
故事从报名表上只允许填写跑步成绩开始。高三长跑队员陆闻正在江北中学校园处理一件本来很普通的事,却发现它牵动着更大的难题:组织一次不以排名决定成绩的校园活动。最先提出不同看法的是轮椅篮球队员唐荞,两人并非天生合拍;对证据、风险和责任的理解总是错位。学校旧评价标准排除部分学生。在陆闻遭遇老师对公平性的质疑之后,主人公必须判断怎样行动才不会让无辜的人承担后果。作品不以突然出现的万能答案收场,而是写出人物在现实限制里怎样作出能够负责的决定。
从第一章读起 →
故事主要发生在镜湖市立温室。这里的职业、交通与生活制度构成日常秩序;冲突始于商知画下枯萎前的叶脉。世界规则围绕“每一次谎言都会让花枝枯萎”展开:每一次获取信息都需要承担核验、协商或行动的成本。重要人物包括温室管理员季寻与植物插画家商知,他们在争执、协作和承担后果的过程中逐渐理解对方。
阅读开篇 →故事主要发生在百年木制剧院。这里的职业、交通与生活制度构成日常秩序;冲突始于后台墙体传出无法定位的低鸣。世界规则围绕“证据关系到一段被遮蔽的劳动争议”展开:每一次获取信息都需要承担核验、协商或行动的成本。重要人物包括声纹分析师何望与巡演导演宋潇,他们在争执、协作和承担后果的过程中逐渐理解对方。
阅读开篇 →故事主要发生在河边小录音棚。这里的职业、交通与生活制度构成日常秩序;冲突始于梁让建议改用振动记录节奏。世界规则围绕“两人对声音的理解截然不同”展开:每一次获取信息都需要承担核验、协商或行动的成本。重要人物包括配音演员纪桃与失聪音乐制作人梁让,他们在争执、协作和承担后果的过程中逐渐理解对方。
阅读开篇 →